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Mostrando entradas de septiembre, 2011

El aprendizaje virtual sobre el patrimonio: frutos de una investigación en la UOC

planificar, ejecutar y evaluar la función educativa del museo en Internet donde la figura del gestor cultural como educador o el educador es relevante. Y ahora nos toca preguntarnos: ¿Qué rol y qué funciones desarrolla(rá)el gestor cultural como educadory/o el educador en una comunidad virtual o en las redes sociales?“The abundance of resources and relationships offered by open content repositories and social networks is challenging museum professionals to revisit their roles as educators.” (Marcus Institute for Digital Education in the Arts, 2010).

http://elsuenodepolifilo.wordpress.com/2011/09/22/perder-la-vista-%C2%A1no-es-dejar-de-ver/

Stella Maldonado Estimados compañeros, os dejo el enlace al blog El sueño de Polífilo en donde han participado con un magnífico artículo Pilar Yañez y Ángeles Miguelez, con la mediación de Encarna Lago Gonzalez. Espero os guste.
http://elsuenodepolifilo.wordpress.com/2011/09/22/perder-la-vista-%C2%A1no-es-dejar-de-ver
Perder la vista ¡No es dejar de ver! elsuenodepolifilo.wordpress.com por Pilar Yáñez Lombardía (Monitora voluntaria en talleres de la Rede Museística Provincial) y Ángelees Miguelez Martínez (Guía de la Red Museística Provincial) Fruto de una situ..

EL MUSEO DE LUGO SE SUMA A LA INNOVADORA FORMA QUE SE INICIO EN EL MUSEO DEL MAR DE RETRANSMITIR LOS ACTOS EN STREAMING

Por primera vez en el Museo Provincial de Lugo y por segunda en un Museo de la Red Museística retransmitiremos lo que pasa desde este enlace en directo: Aquí os dejo el link al canal de ustream donde está lo que se emitió en streaming en el Museo del Mar. 
http://www.ustream.tv/channel/rede-museistica

DIA INTERNACIONAL DO ALZHEIMER NA REDE MUSEÍSTICA

DEPUTACIÓN  DE LUGOVICEPRESIDENCIA PRIMEIRAÁrea de Cultura e TurismoSan Marcos, 8 - 27001  LUGO   Telf: 982 26 00 00  /Fax: 982 26 01 65
Comunicación e Xestión Cultural/ Rede Museística Provincial Praza da Soidade, s/n. -  27001 LUGO Telf.: 982 24 21 12/ Fax: 982 24 02 40 info@museolugo.org /www.museolugo.org

NOTA DE PRENSA
DÍA INTERNACIONAL DO ALZHEIMER 2011 no MPLUgo Mércores, 21 de setembro de 2011
A Vicepresidencia primeira da Deputación de Lugo, Áreas de Cultura e Turismo e Benestar Social, a través das museos integrados na Rede Museística e en colaboración con AFALU (Centro de Día de Alzheimer e outras Demencias Neurodexenerativas), súmanse aos actos conmemorativos do Día Internacional do Alzheimer 2011 cunha programación específica coa que se pretende a sensibilización social arredor desta doenza que ten na memoria, no deterioro da memoria e das función cognitiva, condutora e motora as principais consecuencias. Os museos son, precisamente, espazos de acordanza, lugares onde se custod…

Más que un guía, un nuevo especialista. El guía y la escuela.

Más que un guía, un nuevo especialista. El guía y la escuela.Por Esteban Maciques Sánchez.Cuando hablamos del guía de una exposición, nos estamos refiriendo a una persona que se está formando en una nueva profesión, a caballo entre el magisterio, la animación cultural y la psicología. Su campo de estudio no sólo es la exposición, sino las necesarias relaciones que se establecen entre ella, el público y su propia actuación. Es por eso que los resultados de la labor del guía inciden, no sólo en el visitante, sino sobre sí mismo y, claro está, sobre la exposición.Para el guía la exposición no sólo es un "objeto de estudio", sobre el cual se va a transmitir un contenido, sino el pretexto para crear hábitos, consolidar o formar habilidades relacionadas con el conocimiento. El guía tiene que hacer ver mecanismos de aprendizaje (sin didactismos) y, al mismo, aprovechar todo los procesos de descubrimiento que ponga en práctica para su propio beneficio.Lo expuesto está en consonancia…

Actividades con la exposición. El guía educador.

Actividades con la exposición. El guía educador.Por Esteban Maciques Sánchez.Antes de planificar una actividad con una exposición, el guía debe conocer a quién va destinada. De la adecuación del contenido al tipo de grupo dependerá, en gran medida, la efectividad de dicha actividad. Independientemente de que cuando pensamos en qué hacer, tenemos en cuenta la edad de los participantes, por lo que preparamos actividades homogéneas, para todo un colectivo, la labor educadora del guía debe también considerar las NECESIDADES INDIVIDUALES.En líneas generales, debemos atender a las siguientes cuestiones, según el grado de desarrollo por edades (adecuación de los aspectos tratados por Hauck, 1982, p. 84 y ss.):Hasta tres años:Desarrollo motor medio.
Desarrollo rápido del lenguaje.
Actividad constante.
Gran curiosidad.
Realización de preguntas constantes.
Atención variable.
Necesidad de tiempo, paciencia, interés y guía del adulto.
Necesidad de aprender a dar y tomar.
Necesidades simples.
Necesidad de …

LOS DIEZ MANDAMIENTOS DE UN BUEN GUÍA

Los diez mandamientos del guía.Por Esteban Maciques Sánchez.A través de una serie de artículos hemos apuntado a cuestiones que deben y no deben hacer los guías, a los efectos de llevar a cabo su cometido: la enseñanza de la exposición. Ahora, para terminar, voy a resumir estos aspectos en diez fundamentales, aunque bien pudiéramos extenderlos a quince o a veinte. La fundamentación y el desarrollo de estos MANDAMIENTOS, a manera de resumen, pueden referirse a lo que ya hemos estudiado pero, sobre todo, deberían someterse a una revisión y ajuste, a partir de la práctica de la visita guiada:1- Conocerás los objetivos que se persiguen al visitar la exposición a fin de satisfacerlos, de precisar el itinerario, de motivar y de utilizar los recursos didácticos en relación con dichos objetivos.2- Introducirás la exposición y los nuevos contenidos teniendo en cuenta los conocimientos previos que tiene el visitante: activarás los conocimientos.3- Avanzarás por el HILO TEMÁTICO de la exposición …