La estructura museística en red es un elemento más para superar el concepto tradicional de museo, identificado con un edificio-contenedor, cerrado y aislado. Supone una flexibilización y diversificación de espacios expositivos, que parte de una filosofía ecomuseística, según la cual, siempre que las condiciones sean idóneas, el patrimonio histórico-educativo debe permanecer en la institución que lo ha generado, lo cuida y lo mantiene vivo. El Museo Pedagógico Andaluz está incrementando progresivamente el número de centros colaboradores, en todos los niveles educativos. Colegios de primaria y secundaria, institutos y departamentos universitarios se han adscrito al proyecto de recuperación, salvaguarda, estudio y exposición de la memoria educativa andaluza. El grado de vinculación y compromiso de estos centros no es uniforme, pero el objetivo que el Museo se propone a largo plazo, siguiendo las tendencias museísticas más recientes, es la creación de una red de museos escolares, que lentamente va tomando forma.
Juegos infantiles en un cuadro de Brueghel por Remedios Torres A partir del cuadro de Pieter Brueghel titulado “Juegos de niños” podemos realizar innumerables actividades muy gratificantes porque el juego siempre motiva a nuestros niños y niñas. Y sobre todo trabajamos la coeducación analizando críticamente el cuadro. Esta actividad se está llevando no sólo en Educación Infantil sino también en Primaria, porque se trata de una experiencia que “atrapa” a quien la conoce. Y además es muy positiva porque además incluye juegos y canciones del folclore infantil andaluz. Ese material popular que se va perdiendo poco a poco y que si no lo recuperamos y ponemos en práctica dentro de nada será historia. Y como bien decía el Doctor Pourtois el Folclore es el alma de cualquier tribu, pueblo o nación. No perdamos una parte de Andalucía. Palabras clave Juegos Popular Andalucía Coeducación Reparto de tareas Canciones Cuento Adivinanzas Imaginación...
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